2015小学数学教师素养大赛(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2015小学数学教师专业素养竞赛题姓名_成绩_一、填空题。1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。6、在各个学段中，数学课程标准安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地