1、排球传球单元教学设计思路湖北省荆州市沙市第五中学 贺光林一、指导思想与理论依据本单元教学以“健康第一”为指导思想，结合高中学生勇于拼搏、超越自我、有一定的运动基础、能独立思考等身心发展特点进行教学设计。通过以“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，发展学生身体素质，满足学生的心理需求。在教学过程中，坚持以学生为主，充分体现学生的主体地位，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待，保持学生学习与练习的兴趣，使学生良好的个性得到充分彰显，促其个性发展，培养学生集体主义意识，让学生在快乐的合作、比赛中完成教学内容。二、教学背景分析1、教学内容分析排球作
2、为高中学生球类项目主教材之一，不仅能提高学生的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。排球的传球是排球传球的最基本的动作技术之一，学好传球技术能够为排球项目其他动作技术的学习打下基础。2、 学生情况分析现在的高中学生大都是一些独生子女，他们虽然有一定的运动基础，学生兴趣差异、性别差异、身体差异十分明显，但是思考问题的方式总是存在这样和那样的问题。排球运动是一项集体项目，团队精神作为排球运动特点的突出表现，它是由共同目标联系在一起的人群的聚合，是教师、学生在同一课堂规范与教学目标的指引下协同完成教学与
3、学习的组织形式，在这个集体中每个人都占有一定的地位，扮演不同的角色，遵守共同的纪律和行为规范，在心理上彼此意识到对方的存在，在行为上相互作用，彼此影响，各成员有共同的信仰与一致的目标作为心灵上相互联系的纽带，也就是说团队内的成员在心理上有一定的联系并发生影响，所以通过排球运动能够使师生之间、同学之间更加相互了解，从而达到增加友谊、团结协作的效果。三、 课程组成部分1、开始部分，通过各种热身练习、辅助练习及游戏等活动，激发学生的学习兴趣、热情，是课堂气氛活跃。2、基本部分，由复习基本技术及上节课所学技能过渡到本课所要教授的新技能。复习已学技术是为了让学生巩固、提高，运用的更加熟练，面对各种来球能
4、正确处理。学习新技术时，通过老师的讲解、示范、看图到自主学练、讨论研究到最后通过游戏、比赛等形式熟练技术，完成学习任务。3、结束部分，通过瑜伽体式及放松舞，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中结束学习任务。四、教学策略1、教法：根据本单元教学内容及学生的学生学情，我采用游戏、竞赛法进行教学，以激发学生的学习兴趣，是学生积极主动去学习。通过小游戏、小比赛，在轻松愉快的氛围中激发学生“我要学、我要练”的情感，一级采用合作练习、讲解、示范等方法。通过学生展示、总结、教师讲解和学生练习，使学生更好的掌握各类动作要点。2、学法：本单元在学法上主要采用练习法、游戏法及合作学习。排球传球单元
5、教学计划湖北省荆州市沙市第五中学 贺光林内容 排 球 传 球 课时预计 5 教学目标1、通过本单元传球技术的学习，学生能知道传球的基本动作要领，及相关理论知识。2、通过排球传球技术的学习，发展学生腿部力量、反应速度和身体灵敏性及身体的协调能力。3、学生能自觉参与排球传球技术的学习，通过运动获得愉快感、成功感。4、培养学生相互学习、相互团结、相互帮助的团队意识。课次 教学内容 教学重、难点 教学策略1原地正面传球（手型、发力顺序） 重点：手型及击球点难点：身体的协调用力 讲解、示范、分层教学、合作学习 2 移动传球 重点：手型及击球点难点：判断球落点 及移动迅速 讲解、示范、体验式教学、合作学习
6、 3 移动传球及转方 向传球 重点：手型及击球点难点：判断球落点及击球用力顺序体验式教学、合作学习4 背传传、垫球组 合重点：熟练各种传球的身体动作及背传的动作要点难点：背传球的反弓 体验式教学、合作学习、游戏竞争 5 比赛 重点：传球手型、击球点及传球时全身的协调用力难点：传球技术的灵活运用 打比赛 排球传球课时教学计划第 1 课 教学内容：排球原地正面传球 授课时间： 月 日 星期：教学目标1、通过本课原地正面传球的学习，学生能知道传球的动作要领（手型、发力顺序）及传球在排球运动中的作用，加深对排球运动的了解。2、通过本课对传球技术的学习，大部分学生能基本做到传球时手成球状抱球、拇指相对，
7、部分学生在击球瞬间能身体协调用力。3、学、练过程中，全部学生积极参与，师生间交流融洽。重、难点 重点：手型及击球点难点：身体的协调用力 运动负荷课的部分 教学内容 教师教学策略与要求 学生活动与组织形式 时间次数强度开始部分教学常规向学生问好宣布本课学习内容及学习要求安排见习生要求：快、静、齐精神饱满声音洪亮体委整队、检查着装、汇报人数向老师问好 明确本课学习内容及学习要求31 小准备部分1、慢跑2、准备操A、扩胸B、俯背C、弓步压腿D、膝关节E、腕、踝F、手指带领学生绕两片排球场慢跑（正跑、反跑及步伐的移动）边喊口令，边带领学生做准备操要求：动作到位、活动充分跟着老师绕排球场慢跑 5 34*
8、8中小基本部分1、讲解传球的作用及动作要领2、示范传球动作3、练习传球4、抛传练习5、连续传球回顾已学的垫球技能，引入传球技能并组织学生看传球图解的同时讲解传球的作用侧面与正面示范，整体与分解相结合的方式教授传球动作要求：认真看示范1、组织学生徒手练习要求：用力顺序正确、上下肢协调2、每人一球，试做，体会手型，老师巡回指导要求：肩肘放松、手型规范一人一球，自抛自传要求：练习时手型与蹬、伸、展用力顺序正确，体会缓冲反弹过程一人一球，连续向上自传低球要求：手指、手腕控球请练习较好的学生出列展示相距4-5m，两人一球，一抛一传。要求：注意判断移动后的完整传球连贯动作请练习较好的小组出列展示回顾已学技
9、能，并且认真看图解，对传球动作要领有初步的了解并且对传球的作用有一定认识认真看老师的动作示范并进行一定的模仿练习队形同上按要求认真进行练习按要求进行练习向练习的较好的同伴进行学习按要求进行练习33551611小小中小中中高结束部分1、放松小球操2、小结3、师生再见伴随音乐，带领学生一起做放松小球操学生对本课的练习情况进行交流，老师进行小结收拾器材宣布下课跟着老师一起做放松球操向老师和同伴进行交流帮助老师收拾器材、下课5 1 中小小练习密度预计 40%教学资源 排球若干个、两片排球场、DVD 平均心率预计 115次/分教学反思排球传球课时教学计划第 2 课教学内容：排球移动传球 授课时间： 月
10、日 星期：教学目标1、通过回顾，学生能说出传球的动作要领和注意点，并能正确作出该项动作。2、通过本课移动传球的学习，80%的学生能较好的掌握该项技术，步伐灵活，判断准确，20%的学生能基本掌握。3、学、练过程中，全部学生积极参与，师生间交流融洽重、难点 重点：手型及击球点难点：判断球落点 及移动迅速运动负荷课的部分 教学内容 教师教学策略与要求 学生活动与组织形式 时间次数强度开始部分教学常规向学生问好宣布本课学习内容及学习要求安排见习生要求：快、静、齐精神饱满声音洪亮体委整队、检查着装、汇报人数向老师问好 明确本课学习内容及学习要求3 1 小准备部分1、慢跑2、准备操G、扩胸H、俯背I、弓步
11、压腿J、膝关节K、腕、踝带领学生绕两片排球场慢跑（正跑、反跑及步伐的移动）边喊口令，边带领学生做准备操要求：动作到位、活动充分跟着老师绕排球场慢跑 5 34*8中小基本部分1、复习原地正面传球2、讲解示范3、徒手+步伐练习4、一抛一传练习5、一垫一传提问：传球的动作要领并且请学生出列讲解示范组织学生集体练习原地正面传球（一人一球、两人一球对传）讲解示范移动传球的动作要领及注意事项组织学生进行徒手练习要求：移动步伐快速传球动作正确讲解示范两人一组一抛一传的练习要求：认真看老师与同伴的示范讲解示范四人一组一传一垫的练习请练习的较好组示范积极回答问题及出列示范认真倾听老师的讲解并仔细观看示范且进行适
12、当模仿，明确移动中的传球与原地传球的区别队形不变按老师要求进行练习认真看示范并进行练习 示范完后，散开练习（传完后向 后跑 ） 5327155中小小中小中大结束部分1、放松小球操2、小结3、师生再见伴随音乐，带领学生一起做放松小球操学生对本课的练习情况进行交流，老师进行小结收拾器材宣布下课跟着老师一起做放松球操向老师和同伴进行交流帮助老师收拾器材、下课5 1 中小小练习密度预计 45%教学资源排球若干、两片排球场平均心率预计 125次/分教学反思排球传球课时教学计划第 3 课教学内容：排球移动传球及转方向传球 授课时间： 月 日 星期：教学目标1、通过本课的复习，学生对传球的手型正确率提高，移
13、动传球的动作有进一步的熟练。2、通过本课对转方向传球的技术学习，学生能正确移动身体重心对方向转变的来球做出正确判断并能传出质量较高的球。3、学、练过程中，全部学生积极参与，师生间交流融洽。重、难点 重点：判断、移动、取位难点：判断球落点及击球用力顺序运动负荷课的部分 教学内容 教师教学策略与要求 学生活动与组织形式 时间次数强度开始部分教学常规向学生问好宣布本课学习内容及学习要求安排见习生要求：快、静、齐精神饱满声音洪亮体委整队、检查着装、汇报人数向老师问好 明确本课学习内容及学习要求3 1 小准备部分热身：1、对垫2、高低传球组织学生按要求进行热身练习老师巡回指导、纠正要求：步伐灵敏、手部动
14、作正确根据要求进行两人间或四人间的传球暖身队形：自由散开7 中基本部分1、复习移动传球2、转方向传球回顾移动传球的注意点及身体动作要求：认真回顾上节课所学内容并积极回答问题组织学生两人一组进行移动传球练习（每人10个球后交换）1、讲解示范。突出判断、移动取位、转身船级动作与传球部位以及目标2、组织学生三人一组开始练习3、能力提升(四人三角跑动传球)要求：向出球方向移动快，取位时保持头、球、目标一直线，防止以侧穿代替完成老师巡回指导练习一半后请学生展示，让其余学生观摩、点评回答问题，回顾上节课所学知识按要求进行两人一组的传球练习认真听讲、看示范并进行一定的模仿明确练习内容与要求，与同伴开始练习 明确练习内容与要求，与同伴开始练习 5101510中中大
