1、难道真的是巧合？都说历年真题是高考的风向标，此话不假。真题无疑是检验我们复习方向以及复习效果的得力工具，每隔一段时间，拿出一套真题来模拟一下，自我评判效果，看看自己不足在哪里，及时纠正复习方向，这是非常有必要的！对于高考真题的利用，个人认为风向标的意义要远大于检测的意义，特别是教育部考试中心高考命题组组建试题库之后，我们要更加注意对历年高考真题的研究。试题库中到底放着的是成题还是一个个历史片段？这个问题引起了我的好奇心。上网简单的搜索了一下，一篇名为高考命题组的秘密生活的文章给了我一些提示。依据此文章我猜测成题的概率应该不大。那既然是历史片段或是历史主题，就有可能会出现重复利用的情况。带着这一
2、疑问我再一次简要的翻阅了一下近五年的高考真题，结果发现果然有重复。这里就举上两例：（2016 年全国新课标卷）2819 世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供” 。这种状况表明( )A中国关税主权开始丧失 B商品经济基本取代自然经济C民众生活与世界市场联系日趋密切 D中国市场由被动开放转为主动开放（2016 年全国新课标卷）2819 世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品， “虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供” 。这种状况表明( )A中国市场由被动开放转为主动开放 B商品经济基本取代自然经济C日常生活与世界市场联系日趋密切 D
3、中国关税主权开始丧失2016 年，同一年的高考试题，甲卷、乙卷居然考查了同一试题，这样的情况以前好像没有过。 （注：作者没有系统考查过。 ）也许这并不能说明什么问题，同一年考查对一线教师或考生来说，不存在借鉴的情况。那么，我们再看一下下面两道主观题：（2014 年全国新课标卷）40 （25 分）阅读材料，完成下列要求。材料一 清朝建都北京后，原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁，东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。清廷把东北地区视为“龙兴之地” ，在此设盛京。吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居。往来须持有官方颁发的路票。 “移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，
4、森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘捕有禁”。从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛， “每查办一次，辄增出新来流民” 。他们“不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多” 。清廷对东北地区时开时禁。摘编自葛剑雄主编中国移民史等材料二 1689 年的中俄尼布楚条约 ，划定了清朝与俄国的东段边界，但直至 19 世纪初，黑龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足 1 万人。第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订瑷珲条约和北京条约 ，清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建市镇。仅十余年，呼兰地区已是“三城相望，粮产富饶，商贾因
5、之糜（群）集，流民居户不下十有余万” 。 1904 年，清政府全面开放东北各边荒地；1907 年，设奉天、吉林、黑龙江三省。1908 年，仅奉天一省人口已达 1100 万人。1911 年，清政府制定了东三省移民安边章程。摘编自白寿彝总主编中国通史（1 ）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。 （12 分）（2 ）根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。 （13 分）（2016 年全国新课标卷）40阅读材料，完成下列要求。 （25 分）材料一 表 2 近代以来全球国际人口迁移时间 15001850 年 18501945 年 19452000 年主要移出地 欧
6、洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至 1850 年，黑奴约为 1500万，为白人移民的 45 倍18461924 年欧洲移出 4800万，1834 1941年亚洲移出12003700 万1960 年迁移人口为 325万，1974 年为 9475万，1985 1990 年年增长率为 259%据邬沧萍世界人口等编制材料二 中国的海外移民历史悠久，大致从 15671840 年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，18011850 年中国海外移民数达 32 万人。近代中国海外移民的总数为1500 万人左右，其中 90%移往东南亚，移民与
7、祖国保持着密切联系，18621949 年，华侨投资国内企业有 25510 家，投资总额约 63271 万元。新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70 年代以后，出现了一个新的移民潮。到 2008 年，移民人数达 1000 万以上，主要集中于发达国家。摘编自曹树基中国移民史 （第六卷）等（1 ）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。 （8 分）（2 ）根据材料一、二并结合所学知识，指出 16 世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。 （17 分）以上两道试题分别是 2014 年与 2016 年全国新课标甲卷的第一道主观题，不在同
8、一年份却考查了同一主题：“移民问题”，而且都摘自中国移民史，这让我不得不联想到“题库”。下面我们再看一下两道试题的答案：（2014 年全国新课标卷）（1）特点：清政府由禁止到时开时禁再到鼓励；由自发移民为主到政府主导为主；移民政策受外来侵略影响；移民主要来自邻近省份；移民禁而不止，规模逐渐扩大；从非法移居到合法定居、生产。（12分）（2）作用：缓解关内人口压力；增加政府收入；加强对东北地区的管理；促进民族融合、文化交流和先进技术的传播；有助于抵御列强侵略；促进东北开发。（13 分）（2016 年全国新课标卷）（1）趋势：数量不断增加 ；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止。（8 分）（2）特点： 中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后，晚于世界国际移民；新中国成立后一段时间内基本停止；70 年代以后形成新的移民潮；（ 6 分）原因：卷入世界市场较晚；冷战期间西方的封锁；中国的改革开放。（4 分）贡献：引入技术和资金，促进了中国近代工业的兴起与发展；支持了孙中山领导的民主革命；支援和投身于全民族的抗战。（7 分）通过两道试题的答案对比我们不难发现，虽然是不同时期、不同地域的移民，但是答案却是惊人的相似。那么我们是否有理由相信：高考试题在针对同一主题考查时，答案是可以选择“拿来主义”的。
