精选优质文档-倾情为你奉上20182019学年上学期小学四年级语文非纸笔测试总结 每年的非纸笔测试对于学生的语文综合素质是一次检测，也是一次巩固和提高，强化了小学生语文综合语言运用的能力。本次我班的非纸笔测试考察范围广，针对性比较强，从识字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读五大部分进行分类测试，使师生很容易找到了自己的优势和不足，明确了自己今后需要努力的地方。现就本次测试进行以下总结：一、评价项目本次语文非纸笔测试分为识字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读共五个部分。 二、组织方式 我们班学生共47人，我选出了五名分项（五项）代表，语文教师对五名代表进行测试后，五名代表按照“流水线”的模式，各负其责，严格按照评价标准对各组员进行逐项测试（除五个代表外，其余学生分成了五组）。三、评价结果分析与对策 1、识字部分由于平时上课严格要求同学们对于字词的发音，特别注意班级发音不太准确的同学。31位同学获得三颗星，10位同学获得两颗星，6位同学获得一星。 2、朗读部分大部分同学都能正确流利的朗读选文，但极个别同学由
