精选优质文档-倾情为你奉上诗经卫风木瓜教学设计教学目标：1.激发学生诵读诗经的兴趣，培养学生热爱优秀传统文化的感情。2.在理解诗意的基础上，正确、流利、有感情地朗读并背诵木瓜一诗。教学重难点：1.学习诗经中重章叠句的结构特点和一咏三叹的表现手法。2.引导学生从木瓜中所表现的纯洁爱情扩大到世间所有美好感情，培养学生珍惜情谊，感恩回报，乐于付出的良好品质。教学课时 1课时教学过程一、导导语：“来而不往非礼也”，这是我们这个礼仪之邦的习惯和规矩。如果你的朋友送了一份你特别喜欢的礼物给你，你会怎么说，怎么做呢？ 今天我们一起来学习诗经中的一首诗，看看古人们是如何对待朋友的情意的。（齐读课题）二、诵（一）解题1、关于诗经中国最早的一部诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为诗或诗三百，西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。内容上分为风雅颂三部分。“风”是地方民歌，有15国风，共160篇；“雅”是朝廷乐歌，分大雅和小雅，共105篇
