三主三自六环课堂教学模式(共25页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上竹溪县新洲中心学校“三主三自六环”课堂教学模式“三主三自六环”课堂教学模式操作流程“三主三自六环”课堂教学模式的基本内容是：“三主”-教为主导、学为主体、练为主线；“三自”-自主学习、自主探究、自主交流；“六环”-自学、量学、助学、用学、测学、思学。“三主”、“三自”体现了课堂实际教学中师生的主体地位。在实际课堂教学中教师的主要职责是“导”，是“疏”；学生始终是课堂的“主体”；在课堂教学中及时训练，精讲精练，当堂巩固，减轻学生课后学业负担。“三主”、“三自”要求教师转变教学理念，学生转变学法，构建新型课堂，打造高效课堂。“六环”是课堂教学的具体实施步骤，使教师课堂教学环节具体化，使教师课堂教学有章可循、有据可依。但是六环不是固定不变的，教师可以根据学科特点、年级特点及讲述的内容做适当地调整，有时也可以侧重其中的几环来组织教学，做到灵活使用该教学模式。 “三主三自六环”课堂教学模式的基本操作