精选优质文档-倾情为你奉上学习起点分析与自主学习单学习起点分析分析学情因素四年级的学生已具备一定的阅读学习能力和搜集资料的能力，学生在课前做好充分的预习，搜集有关乡村风光的图片。课上，学生在教师的引导下主要采用小组合作的学习方法学习本篇文章。采用的方法创设情境、精读感悟法,引导学生自主学习,合作探究，让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标。综合分析本组教材围绕“走进田园”这一专题，编排了乡下人家牧场之国古诗词三首麦哨四篇课文。教学本组课文，一是引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情；二是引导学生在阅读中抓住景物的特点，体会作者是怎样通过朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。自主学习单课题名称乡下人家学习目标与任务 1.认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、向晚、归巢
