精选优质文档-倾情为你奉上伯牙鼓琴教案前马小学 张婷凤教学目标：1.认识3个生字，采用多种方法理解字词。2.正确流利地朗读课文，用自己的话说出课文的意思。3.品读重点句，体会人物感情，感受艺术魅力。教学过程：一、谈话导入1.我们先来听一首古琴曲。（播放高山流水）听了曲子，你有什么感受？2.这首曲子叫高山流水，它不但旋律优美，还蕴含着一个动人的故事，让我们一起走进两千多年前的春秋时期。3.揭题，读题，题目什么意思？4.出示全文，这篇课文与以前学的课文有何不同？我们要学的就是文言文二则中的第一则。二、读通课文1.自由读文，要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.指名读，发现朗读中的问题。由于古文与我们现代文有许多不同，所以读起来比较拗口。但只要注意停顿，就能读出文言文的节奏和韵律来。3.出示划好停顿符号的课文，学生自由练读。4.检查朗读。（1）出示第二句：指名读，哉：感叹，相当于“啊”，乎：语气词，轻而短。范读，齐读。（2）出示第三句：指名读，少的读音，少选什么意思？汤古今读音和意思的区别
