精选优质文档-倾情为你奉上写熟悉的人的一件事教学设计分析第一部分：教学设计（1） 、回顾课文，导入新课 今天我们就来回顾第二组课文，回忆一下本组课文都讲了谁的什么事？（指名学生回答。） 第8课课文重点引导学生说清楚课文写了关于宋庆龄的什么事？今天我们就来进行第二单元的习作：写生活中你所熟悉的人的一件事。（板书：熟悉的人的一件事）。请同学们翻开课本31页，齐读习作要求。老师根据习作要求归纳了本次习作要点。（板书：明要求）出示学习目标：、写清楚熟悉的人的一件事。 、要写值得写的事，把事情写完整，从这件事中能看出熟悉的人的品质。、把句子写通顺，学习运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和双引号，学习分自然段写。 请同学们认真思考：你准备写谁做的什么事？在第一自然段中写清楚事情发生的时间、地点和原因。（二）、回归生活，精选材料 1.创设情境，自由交流 教师播放轻柔的音乐。让学生闭上眼睛，想想看，自己想写谁？想写发生在他身上的哪件事？学生想好后小组交流，老师相机指导。 2、紧扣要求，强
