余角与补角导学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上吉昌中学 七 年 数学（上） 导学案制作人：霍雨佳 复核人：曹三成 审核人： ： 班级： 小组： 姓名： 课题4.3.3.余角与补角（1）课 型预习展示课时 间学习目标1在具体情境中了解余角、补角的概念。 2了解等角的余角与补角的性质，能运用这个性质解决简单的实际问题。 3学习进行简单的推理，学习有条理的表达。重 点等角的余角与补角的性质。难 点推导“等角的余角与补角的性质”的过程。学 习 内 容 （资 源）学法指导一、知识回顾:1 如果135，255，那么12_.如果A42，那么当B_时，AB90。 三角尺中，有一个角是直角(90),那么另两个角的和是_度。2. 一般地，如果两个角的和等于90（直角），我们就说这两个角互为余