精选优质文档-倾情为你奉上同底数幂的乘法教学设计 教材分析同底数幂的乘法是义务教育课程标准实验教科书（北师版）数学七年级下册第一章第一节内容，是在学生已经学习了有理数的乘方运算、整式加减运算的基础上引入的，因此对学生学习兴趣的激发直接影响后继内容的学习；另一方面，幂的三个运算性质是整式乘法的基础，而同底数幂的乘法又是幂的三个运算性质的基础；第三，同底数幂的运算法则的探获过程是一个从特殊到一般、从具体到抽象的有层次的递进上升过程，有利于发展学生的理性思维能力，整个推理过程以学生已熟知的幂的意义为出发点，这不仅有利于深化对幂的意义理解，而且有利于提升学生举一反三、触类旁通能力，同时，为幂的其他运算性质的探获奠定坚实的方法基础，积累一定的学习经验。 教学目标【知识与能力目标】1掌握同底数幂的乘法法则，并会用式子表示；2能利用同底数幂的乘法法则进行简单计算。【过程与方法目标】1在探索性质的过程中让学生经历观察、猜想、创新、交流、验证、归纳总结的思维过程；2课堂中教给学生“动手做，动脑想，多合作，大胆猜，会验证”
