勾股定理的逆定理(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课 题：3.2勾股定理的逆定理课型：新授主备人：董兰审核人：凌林授课时间：2014.10 【学习目标】1会阐述直角三角形的判定条件（勾股定理的逆定理）；2会用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三角形，探索怎样的数组是“勾股数”，进一步发展学生的说理和简单的推理的意识及能力；3经历探索一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理能力，体会“形”与“数”的内在联系【教学重点】掌握“三边a、b、c的长满足a2b2c2，那么这个三角形是直角三角形”这一方法进行直角三角形的判定【教学难点】解勾股数的由来，并能用它来解决一些简单的问题【预习作业】1、下列各组数是勾股数吗？为什么？12，15，18；（ ）7，24，25；（ ）15，36，39；（ ）12，35，36. （ ）2、 在RtABC中，斜边AB=2，则AB2+BC2+CA2=_ .3、以A