《家校共育-促进学生良好习惯的养成》(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上研究报告家校合作,促进学生良好习惯养成的研究单位:西安市高新第二小学 姓名:张艳丽电话:时间:2015年3月一、问题的提出1、习惯是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。它是“由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行动方式。”从生理角度讲,它是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。习惯通过重复或练习逐渐养成,而且一旦巩固下来就会变成需要并不容易改变,而这种“重复或练习而巩固下来”的方式必须通过家庭教育和学校教育配合才能完成。 2、“以人为本”的教育理念决定了人是教育教学的出发点和归宿,一切教育都必须以人为中心,以促进学生的个性全面和谐发展为根本目标。新世纪对人的基本素质赋予了新的要求,注入了新的内涵,终身学习的思想观念正在变为社会及个人可持续发展的现实要求,只有养成良好的学习习惯,自觉不断地学习,才能顺应时代的发展,满足社会的需要。3、教育家叶圣陶指出:

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