《截一个几何体》(教案设计)(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上截一个几何体（教案设计）-掌门1对1一、 教学目标：经历切截几何体的活动过程，体会几何体在切截过程中的变化，在面与体的转换中丰富数学活动经验，发展空间观念。二、 教材分析：通过操作、观察，思考、交流、再操作，培养空间观念和空间想象力。三、 教学重难点：重点：能从不同的方位去切截几何体，并判断截面的形状。难点：在面与体的转换中丰富几何直觉和数学活动经验，发展空间观念。四、 课时安排：1课时（45分钟）教学方法：观察法、讨论法、实践法。教学过程 设计意图一、 点击要点：教师活动截面：用一个平面去截一个几何体，截出的面叫截面。截面的形状可能是什么形状？举例说明。学生活动小组、个人实物演示，讨论合作学习，交流结果，截面的形状可能有： 三角形、四边形、五边形、六边形或者圆-教师活动几何体的形状不同，截面不同，既是同一个几何体由于截法不同，所得的霰面也不同。教师活动演示课