精选优质文档-倾情为你奉上慢性子裁缝和急性子顾客教学设计第一课时【教材与学情分析】课文以故事主要人物作为题目，“慢性子”“急性子”直接点明了两个人物截然不同的性格特点。他们之间会发生怎样的故事呢？看了题目，就会引发读者的阅读兴趣和阅读期待。急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，4天内不断地变换要求；慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦，始终不慌不忙地回应。整个故事妙趣横生，读来让人忍俊不禁。本课故事性很强，学生一定会非常积极主动地进行故事阅读，能够借助拼音扫除阅读障碍，同时能够体会故事的“趣点”所在。但是课文包含的道理学生未必能够真正感悟到。所以教学时，可以采用“长文短教”的方法，引导学生从故事中总结并爱到启迪。【教学目标】1.认识“缝、箱、夸、歪”等11个生字，会写“卷、夹、衫”3个生字。2.正确、流利地朗读课文，借用表格梳理故事内容。3.分角色朗读，初步感受人物性格。【教学重难点】1.借助表格梳理故事内容。 2.感知慢性子裁缝和急性子顾客不同的形象特点。【教学准备】预习单、PPT【教学过程】一、话题交流，引
