精选优质文档-倾情为你奉上暮江吟的教学设计教学目标：1、 体会诗人对大自然无比热爱和赞美的思想感情。2、 学会本诗4个生字，读准多音字“似”；理解2个新词和“暮、吟、铺、怜”在诗句中的意思。3、 能说说诗的意思。4、 背诵古诗。教学重难点：理解体会诗句的意思和诗中的意境。 教学过程：一、 习作引入1、 读二至三位学生的佳作并适到鼓励。2、 一千多年前的唐朝，有位叫白居易的诗人也写了描写江上晚景的作品，所不同的是他写的是一首诗。3、 板书并解释诗题。你从课题的哪一个字看出作者写的是一首诗的吗？解释“吟”，古代诗歌的一种，这里当吟唱讲。诗人白居易吟唱的是什么时候什么地方的景色？这首诗写的是什么季节什么时候的景色？二、 运用媒体配乐朗诵全诗。通过朗诵把学生带入诗的意境，调动学生的情感。三、 学法指导为了更好欣赏诗人眼中的江上晚景，我们来回忆一下学习古诗的方法。四、 运用学法自学古诗。1 自由读暮江吟。2 诗中哪个词语最能反映诗人的感情？（划出有关的词语。）3 查字义、看插图后初步理解古诗
