精选优质文档-倾情为你奉上用嘴写字情境作文北关示范小学 路建萍 教学目标： 1让学生学习观察的方法，提高学生的观察能力；体会情境作文的写法，尝试用这些方 法进行写作。 2能够在创设情境的过程中， 不看热闹， 而看门道， 能够在情境中注意观察人物的外貌、 动作、语言、神态，体会自己作为观众或参与者的心理，观众的表现，整个的场面、氛围； 能够详略得当的安排作文的层次，写出条理清晰重点突出的作文。 3学会从活动中展开联想。4克服学生作文畏难的情绪，调动学生作文的积极性，激发学生作文兴趣。 教学重点： 掌握观察情境活动的方法，能够条理清晰、重点突出的记叙活动过程。 教学难点： 能够比较详尽、具体、生动的描述活动过程，并展开联想。 教学过程： 一、导入： 1师：同学们喜欢做游戏吗？今天这节作文课上，我们要做一个很特殊的游戏，你们 愿意参加吗？ 2师：老师非常细心，已经发现很多同学的表情有了变化，老师也能猜到，你们心里 也有很多想法。愿意说给老师听听吗？3倾听学生畅谈。 二、创设情境，进行游戏活动 1
