《祝福》教案(教师课堂大赛教学设计)(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上祝福教学设计教学目标三维目标内容重点难点知识与技能1梳理小说情节，理解倒叙结构的作用。2理解环境描写在文中的作用；3. 把握祥林嫂形象特征，分析造成其悲剧的社会根源。过程与方法1找出并阅读文中的社会环境和自然环境描写，讨论其作用。2品读人物外貌、语言、动作等描写，分析人物性格特征。情感态度与价值观领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情，理解文章反封建的必要性。教法：朗读、讨论、点拨、练习。课时：3课时第一课时教学内容：情节与环境一：识记生字词安排课前学生自主完成。上课时巡查学生世纪金榜的“字音积累”作业情况。二、讲述写作背景祝福写于1924年，反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧，封建宗法的思想和制度向来是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村的劳动妇女所受的压迫最