精选优质文档-倾情为你奉上4* 繁星说课稿一、说教材 全文按照顺序状写了“我”三次看繁星的情景和感受，优美而令人遐想，表达了作者对繁星和大自然的。二、说教学目标1.有感情朗读课文，根据课文描述想象画面。2.欣赏文中描写繁星的精彩语句，根据课文顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受。 3.体会课文的语言美。根据课文描述想象画面，根据课文顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受是重点；体会课文的语言美是难点三、说教学方法：讲解教学方法、讲读教学方法。四、说教学过程：第一课时一、创设意境，引入新课。带领学生欣赏星空图片（课件展示）你们见过漫天的繁星吗？夏夜的星空如洗，山顶的星空触手可及，它们深邃而浩渺，壮阔而绚丽，深深地吸引着每一个仰视它们的人。有一位文学大家被这星空吸引，写下了我们将要学习的繁星（齐答）二、疏通障碍。1.了解作者和写作背景。（课件展示）（1）巴金，1904年11月25日出生于四川成都。现代著名小说家、散文家，德高望重
