精选优质文档-倾情为你奉上面积与面积单位教学设计教学内容：人教版实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容。教学目标：1. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。2. 在解决问题的过程中，使学生体验建立面积单位的必要性，初步理解面积单位的建立规则。3. 认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。4. 培养学生观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。教学重点：使学生理解面积的意义，通过操作获得面积大小比较的方法，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。教学难点：1. 使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。2. 在操作中体会引进统一面积单位的必要性。教学过程：一、 游戏导入，激趣引新1. 掷骰子表演（出示骰子，每一面都有个小动物）。二、 初步感知，理解面积含义1. 理解物体的面积（1） 观察骰子。（露在外面的，看得见的都称为骰子的表面，它是由6个面围成的。）（2） 摸摸生活中物体的表面。（
