1、1青岛滨海学院2016 年专业人才培养状况年度报告二一六年十二月青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告2目 录一、学校基本情况 .3（一）办学定位 .3（二）办学理念 .4（三）办学规模 .4（四）办学条件 .5（五）经费投入 .5（六）专业设置 .5（七）2016 年就业创业情况 .5二、各专业人才培养状况 .9专业一：汉语国际教育专业 .9专业二：英语 专业 .30专业三：日语专业 .54专业四：朝鲜语专业 .81专业五：土木工程专业 .103专业六：工程管理专业 .124专业七：建筑学专业 .146专业八：建筑环境与能源应用工程专业 .162专业九：计算机科学与技术专业
2、.182专业十：信息管理与信息系统 .205专业十一：网络工程专业 .224专业十二：机械设计制造及其自动化专业 .248专业十三：金属材料工程专业 .268专业十四：电气工程及其自动化专业 .288专业十五：电子科学与技术专业 .303专业十六：工业设计专业 .320专业十七：工业工程专业 .336专业十八：财务管理专业 .351专业十九：经济学专业 .374专业二十：市场营销专业 .389专业二十一：国际经济与贸易 .405专业二十二：动画专业 .426专业二十三：广播电视学专业 .447专业二十四：视觉传达设计专业 .484专业二十五：广告学专业 .521青岛滨海学院 2016 年本科专
3、业人才培养状况年度报告3青岛滨海学院2016 年专业人才培养状况年度报告学校始建于 1992 年，2005 年经教育部批准建立“青岛滨海学院”， 2009 年具有学士学位授予 权 。学校实行董事会领导下的校长负责制，形成董事会决策、校务会执行、党委会保障、顾问委员会和学术委员会指导的领导机制。学校坐落在经济发达、名企云集、环境优美、气候宜人的青岛西海岸经济新区，毕业生就业、创业具有广阔的空间。学校先后被授予全国学生就业示范民办高校、全国语言文字工作先进单位，山东省文明校园、德育工作优秀高校、山东省民办教育先进集体、企校合作培养人才先进单位、高校思想政治教育工作先进集体等称号，2013 年被教育
4、部确定为应用技术大学战略研究改革试点院校，2014 年被山东省教育厅财政厅确定为民办本科高等教育特色名校建设高校,2015 年被教育部评为“ 全国 毕业 生就业 工作 50 强高校” 。一、学校基本情况（一）办学定位学校始终坚持“以师 生为本，以兴教育才为己任，以利民报国为目的，走内涵发展之路，以市场需求为导向，为区域经济建设和社会发展培养应用型人才” 的办学指导思想。根青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告4据滨海学院现实条件和优势，结合青岛区位特点，统筹考虑学校近、中期及长远发展来定位。发展目标定位：将学校建成办学条件优越，办学特色鲜明，办学规模适度，广受社会赞许，省内领先
5、，国内有一定影响的高水平应用型大学。办学类型定位：适应区域经济和社会发展需要的多科性、应用型普通本科院校。办学层次定位：近期定位，稳步发展本科教育，兼顾高职专科教育；中长期目标，以本科教育为主，适时发展专业学位研究生教育。学科专业定位：以工科为优势，以医、管学科专业为特色，文、工、医、管、经济、教育、艺术等多学科专业协调发展，适应市场需求的学科专业结构布局。服务面向定位：立足青岛市，面向全国，服务区域经济和社会发展；重点面向先进制造业、现代服务业。人才培养目标定位：培养明德、践行、善事，具有创新精神和实践能力，满足生产、管理、服务一线需要的复合型、应用型人才。（二）办学理念学校始终坚持“以兴
6、教育才为己任，以利民报国为目的”为办学宗旨，以“培养明德、践行、善事、创新之现代公民” 为培养目标，以“要学做事、先学做人，人人有才、人人成才” 为育人理念，坚持以人为本、以德立校、特色育人和内涵发展。（三）办学规模学校规划占地 1200 余亩，总建筑面积 54 万平方米，固定资产总值 115731 万元，教学仪器设备资产值 14444.16 万青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告5元。有 37 个普通本科专业，30 个普通专科专业。在校生17457 人，专任教师 978 人。（四）办学条件我校一直重视加大办学投入，学校办学条件日益改善。截止到 2016 年底，教学科研及辅助
7、用房 28.24 万平方米，实验室、实习场所面积 36338 平方米。图书馆总建筑面积 6.51万平方米，纸质藏书 184.2 万册，阅览室座位 5132 个。有 13个实践（实验）教学中心，其中，大学生综合实训基地获批国家 4A 级景区，有 10 个校内实践教学基地和 180 个校外实践教学基地。（五）经费投入学校通过多种渠道筹措资金，优先保证教学投入，逐年加大教学日常经费投入，为确保教学正常运行、提高教学质量提供了资金保障。2015-2016 学年，学校教育经费总额15287 万元，其中，教学改革与专业建设经费支出 1060 万元，实验（践）实习教学经费支出 236.20 万元。教学经费支
8、出3326.30 万元，全校生均教学经费支出 1905.42 元。（六）专业设置学校 2005 年升为普通本科高校，经过多年的建设与发展，初步形成了结构较为合理的学科专业体系。目前本科专业总数为 37 个，涵盖了经济学、文学、工学、管理学、艺术学、教育学、医学七个学科。专科专业总数为 30 个。（七）2016年就业创业情况青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告6学校乘国家“大众 创业、万众创新” 和青岛市“三创”活动的东风，继续秉承“严、精、实” 的做事标 准，使学校就业率和就业质量稳步提升，将毕业生就业工作和创新创业工作推上了一个新台阶。1.就业工作学校实行就业工作“一把手”
9、 工程，形成了 “校领导主抓、就业部门统筹、二级学院落实、全体教工参与”的就业工作机制。根据毕业生就业形势召开专题研究会，采取切实措施拓展就业渠道，加强指导与服务，促进了毕业生全面就业。按年级规划就业指导内容，通过课程、讲座、毕业校友回校现身说法报告、信息服务、校园文化活动、日常咨询等方式，进行就业和成才教育。将毕业生分为就业群体、升学群体、家庭困难学生群体等，开展针对性或“一对一” 的就业指导服务。利用各种社会资源，为毕业生提供尽可能多的就业、创业信息。2016 年，虽然就业形势严峻，但学校完善了就业创业指导服务体系，提高了就业工作管理和指导服务水平，进一步拓宽了就业市场和渠道，攻艰克难，顺
10、利完成了就业任务，2016 年毕业生初次就业率本科平均 98.98%，专科平均 98.84%，本专科合计平均 98.89%。2016 年，学校向社会输送 4978 名毕业生，其中 77%以上在青岛开发区和青岛市核心城区就业，为优化开发区及青岛市投资环境做出了应有的贡献。根据山东省人力资源与社会保障厅公布的全省高校毕业生就业情况，我校近 5 年本科毕业生正式就业率在全省本科青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告7高校中排名稳居前四名。2015 年学校被教育部授予“全国毕业生就业典型经验高校”荣誉称号，进入“ 全国高校毕业生就业工作 50 强”。2.创新创业教育工作学校高度重视创新
11、创业教育工作,早在 2000 年，学校就开始创新创业教育,2008 年取得了初步效果。学校陆续开设了创新思维职业道德与就业指导网络创业入门等系列课程。2013 年学校又把创业基础知识创业模拟实训分别作为全校学生通识教育必修课和选修课纳入本专科人才培养方案，共 3 学分。在 2016 版人才培养方案修订中，设置通识教育平台、专业教育平台和创新创业教育平台三个教育平台，将创新创业意识、精神、方法与能力作为人才培养的重要指标。学校紧紧围绕“创新是 创业的灵魂、专业是创新的基础”理念，突出“ 创意+创新+创业”创新创业教育特色，形成了“一组织、两平台、三结合、四机制”的创新 创业教育模式,在青岛地区产
12、生了明显的示范引领作用，在全省和全国也具有较强的影响力。2014-2016 年，连续三年被青岛市人力资源社会保障局直属的青岛创业大学评为驻青高校创新创业教育最佳教学点。2016 年 10 月被中国民办教学协会高等教育专业委员会评为创新创业教育指导服务奖。学校在创新创业方面的主要教育成果有：一 是 创 新 创 业课 程 较 早 纳 入 人 才 培 养 方 案 ，科 学 设 置 创 新 创 业 教 育 模 块 ，与 专 业 教 育 紧 密 融 合 ，健 全 课 程 体 系 。二 是 推 动 大 学 生 创青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告8新 创 业 项 目 训 练 。近 三
13、年 学 生 申 报 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业训 练 计 划 项 目 逐 年 数 量 与 质 量 均 提 升 ，共 申 报 并 获 批 有135 项 国 家 级 ，2015 年 以 前 的 均 已 结 项 。三 是 完 善 了 我 校大 学 生 竞 赛 管 理 机 制 ，促 进 了 科 技 创 新 与 创 业 竞 赛 工 作 。2016 年 全 校 共 开 展 各 类 科 技 创 新 与 创 业 竞 赛 15 项 ，其 中 ，获 得 省 级 以 上 荣 誉 15 项 ，国 家 级 荣 誉 近 51 项 。四 是 完 善了 实 践 育 人 环 节 。创 建 了 市 级 大 学 生 创
14、 业 孵 化 基 地 和 具 有科 技 企 业 孵 化 器 资 质 ，大 学 生 创 业 园 建 设 项 目 3 个 ，在 校生 和 近 三 年 毕 业 生 开 展 创 业 项 目 97 项 ，成 功 实 践 运 营 81项 ，提 供 就 业 岗 位 280 多 个 。带 动 一 批 发 明 专 利 和 技 术 创新 落 地 生 根 ，初 步 形 成 了 “导 师 -学 生 -项 目 ”三 位 一 体 的 良性 循 环 。青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告9二、各专业人才培养状况专业一：汉语国际教育专业（一）培养目标与规格1.培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎
15、实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际、教育学等方面的专业知识与能力，能在国内外相关教育机构从事汉语教学或在涉外机构、企事业等单位从事与语言文化传播交流相关工作的具有国际视野的应用型人才。2.培养规格根据国家“中国文化走出去 ”的发展战略，适 应汉语国际教育专业发展要求，达到培养对外汉语教学和国际型文化传播人才的目的，本专业要求学生具备以下知识、能力和素质：（1）知识人文社科知识掌握一定的哲学、管理学、美学、社会学、逻辑学、历史、政治、法律法规等人文社会科学知识，满足社会交往和专业实践的需要。自然科学知识2青岛滨海学院 2016 年本科专业人才培养状况年度报告
16、10了解一些与自然界相关的基本定律和现象，掌握自然科学技术的基本知识与基础理论，具备科学态度与执着的探索精神。专业知识3掌握教育学、心理学等基础知识，了解教育规律；掌握语言学的基础理论和知识；掌握汉语言、中国文学文化、跨文化交际等方面的知识；掌握第二语言习得理论，熟悉汉语作为第二语言教学的基本规律；掌握对外汉语教学方法；了解本学科的理论前沿和研究动态。（2）能力获取知识的能力具有自主学习的能力，能够多途径收集、分析、研究学习资料；具备对抽象理论知识的理解能力；具备利用所学理论分析、解决实际问题的能力；具备从实践中获取知识的能力。专业实践能力 具备运用所学语言理论，解决实际教学中的语言问题的能力；具备对文学作品、文学思潮、中国传统文化事项进行分析、鉴赏和评价的能力；具备对不同时代、不同种类文化符号的甄别和分析能力；掌握一定的传统中华才艺；具备跨文化交际的能力；具备运用汉语进行第二语言教学、文化交流及文化传播的能力，能够熟练使用英语进行跨文化交际。
