《从备课开始的50个创意教学法》读后感(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上从备课开始的个创意教学法读后感银川市兴庆区回民中学 胡风萍本书的作者是英国教师麦克格尔森,二十多年来,作者一直在英国和海外从事一线教学工作和教师培训工作,深知教师在备课时遇到的困难与烦恼。本书主要介绍在新科技时代,教师在备课中如何转化设计课堂活动的视角、如何打破例行备课的常规,有效利用多媒体教育新技术辅助教学,打造让学生积极参与的课堂,激发学生自主学习,让教学更有效。书中所有教学方法都经过作者的实践检验,教师可以根据自己的实际稍加添加和调整,就能让它转变为适合自己的课堂教学。每个教学方法都设置有:准备材料、活动说明、范例和资源、活动小贴士、拓展和提升六个模块,每一模块都有详细的举例说明,使得自己在选择合适的教学方法实施时,心中有了更明确步骤和措施。书中介绍的这些方法中,让我感兴趣的是“新颖的知识罗列法”、“进阶式提问”、“让学生主动学习的课堂设计”、“转述是一种重要的学习方式”。 “新颖的知识罗列法”是指在开始上课时出示昨天学过的知识点,其中有错误的,也有正确的,让学生判断对错,并说明原因。这是对昨天知识的有效复

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