1、国家级工程实践教育中心建设进展清华大学孙宏斌212内 容建设思路与概况建设思路与概况针对问题的若干举措针对问题的若干举措初步成效初步成效31u “卓越 计 划 ”内涵：致力于培养 “研究型、管理型、 创 新型、国 际 型 ”的工程后 备帅 才。u 入 选 教育部卓越 计 划 试 点：涉及 19个 试 点院系，即 18个 本科 专业 和 14个 工程 硕 士学科 领 域，覆盖了学校几乎所有工科院系。11 建设思路与概况建设思路与概况总体思路：构建 “四个课堂交互融合延伸 ”工程人才实践教育体系建设 挑战性学习示范课 ，提高 学业挑战度和 生师互动性建设校内创意、创新、创业等三创中心 ， X-LA
2、B、创客 等，重点建设百项科技赛事建设 校外三级实习基地 ，落实校企联合培养，提升工程实践能力暑期实验室、交换学习等， 走出国门 与国际著名高校联合培养， 国际型 ，30%512针对问题的若干举措针对问题的若干举措p合同保障： 要求各院系与企业重新签订具体细致的 共建国家级工程实践教育中心协议书 ，建立由企业和院系组成的联合培养指导委员会和联合导师库，合同化、制度化。2清 华 -上气共建 “ 国家 级 工程 实 践教育中心 ” 签约仪 式专业学位硕士论文答辩 （ 2009级为例）建立严格的联合指导教师资格准入清华 -北京院共建首批 “ 国家级工程实践教育中心 ”2013年 10月，清华大学与北
3、京市建筑设计研究院有限公司共建国家级工程实践教育中心签约挂牌及捐赠仪式 ，清华大学 袁驷副校长、 北京院 朱小地董事长、建筑学院 庄惟敏院长共同为国家级工程实践教育中心揭幕 。712针对问题的若干举措针对问题的若干举措p校企共赢： 一方面加强本研统筹，以研究生对企业的贡献，促进本科生企业实习效果；另一方面本科生帮助企业解决实际问题，实现共赢；为企业培养在职工程硕士。2 案例 1： 热 能系 -上海 电 气 实 践中心 ，近 3年 129名 本科生 实习 联 合培养工程 硕 士 25人 ， 16人 获硕 士学位 联 合培养全日制 专业 学位 硕 士 3人 ， 1人 毕业 ， 2人在读 在寒暑假
4、组织 了 6支赴上海 电 气就 业实 践支 队 ， 34人次 ，其中博士生 14人次， 硕 士生 20人。全日制专业硕士培养模式 ： “1+1”+双导师制 + 联合培养项目指导委员会 “1+1”模式：即 1年在校学习和 1年企业实践（有工作经验的为半年）；研究生在校学习期间需获得学位要求的理论课程学分要求；在半年或者一年的实践阶段，需在企业进行具体课题研究工作。 双方共 设 指 导 教 师 （ 热 能系出正 导师 ，上汽高 级职 称以上技 术 人 员为 副 导师 ），共同 负责联 合培养 阶 段（第 2学年） 成立了 联 合培养 项 目指 导 委 员 会，建立了 联 合指 导 教 师 的资 格
5、遴 选 和教学 组织 参与制度定制在 职 工 硕 班 ：学 员 参加全国 统 一的工 硕 文化考 试 和清 华 面试 复 试 ；制定 专门 培养方案，清 华 教 师 定期到企 业 集中授 课 ，获 得相 应 学位学分， 进 行企 业 需要的 课题 研究；开 题报 告和毕业 答 辩 均在清 华进 行。定期短期培 训 班案例 2： 工业工程系 -富士康实践中心本科生为企业解决实际问题 将本科专业实习的时间从学校规定的最短 5周拓展为89周 。第一阶段 ， 24周， 生产一线岗位操作 ，旨在充分了解和熟悉实际的生产环境，完成初步调研；第二阶段 ， 生产现场专题改善项目 ，不仅让学生的收获最大化，也让
6、企业的改善项目有初步效果。 给企业创造一定的经济效益。企业 不收本科实习费 ， 提供往返路费、免费食宿，发实习津贴（ 3000元 /人） 。1012针对问题的若干举措针对问题的若干举措p经费保障 ：p985三期学校教学经费向入选 “ 卓越计划 ” 的工科院系倾斜，将其 总量的 80%投入工科卓越计划院系。p从教学经费中给每个中心配套实习经费 10万 元 /年，2013年又给予 14个中心 10万至 30万 不等的经费支持，落实学生实习经费。p修订了 学生生产实习经费开支标准 ，大幅度提高了学生实习经费报销标准。p上下联动 ： 学校教学督导组 对 14个实践中心进行了重点调研，了解典型做法和存在问题。宣传辐射好的做法，解决存在的问题。2
