精选优质文档-倾情为你奉上天窗第二课时教学设计【教学目标】1.知识与能力：感悟文章在表达上的特点，并进行仿写练习。2.过程与方法：有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，理解“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”。3.情感、态度与价值观：读懂课文，体会天窗在孩童世界的意义，唤醒孩子们的好奇心和感受力。 【教学重难点】1.理解课文内容,体会“小小的天窗是唯一的慰藉”。2.感悟文章在表达上的特点，并进行仿写练习。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、 智导谈话导入，复习旧知。1 谈话激趣，揭示课题。同学们，在生活和学习中，因为各种原因，我们难免会遇到一些情绪或无奈，你有没有遇到过这样的情况？你又是怎么得到安慰的呢？（出示课件）当伤心难过的时候，我会当恐惧害怕的时候，我会当孤独寂寞的时候，我会 在二三十年代，当时的中国比较落后,尤其是中国农村特别闭塞,没有电灯，没有电视，更没有手机，那些孩子们是如何渡过无聊、漫长的日夜呢？今天就让我们继续跟随茅盾爷爷，一起走入他们的天窗。请大家齐
