精选优质文档-倾情为你奉上抓住细节描写 再现人物形象一、教学目标：知识与能力：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法， 过程与方法：开发学生的形象思维,提高学生的写作能力。情感价值与态度：充发发挥学生的学习主动性，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。 二、教学重点：学习细节描写的方法，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。 三、教学难点：开发学生的形象思维,提高学生的写作能力。四、多媒体准备：微课，西沃课件五、学法指导：自主学习法，合作交流法六、课时安排：1课时七、教学过程（一）导入新课。出示精彩描写，猜度人物形象，感知细节的作用，激发写作兴趣。老师在屏幕上打出一段话，大家看到这段话，这个“不平常的人”是谁？他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点儿颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。老师：这个不平常的人是谁？他是一个怎样的人？从哪个细节可以看出？（教师在学生猜度的过程中，呈
