例谈初中科学学业考试的命题策略 温州市教育教学研究院 黄鹏飞 dtjyshpf163提纲： 一.目标定位与规范命题 二.素材的筛选与加工 三.科学探究考查的设计 四.开放性试题的编制一.目标定位与规范命题 1.对学业考试目标的认识 了解学业水平 对策:把握课标(及考试说明). 提供升学依据 对策:适度体现能力立意 调控课堂教学 对策:了解教学现状,寻找调控点一.目标定位与规范命题 1.对学业考试目标的认识 2.规范命题 试题： 在教育和心理特质测试中，试题是一个测量单 元，试题具有刺激情境和对应答形式的规定，它 的目的是要获得被试的应答，并根据应答对考生 的某些心理特质方面的表现（如知识、能力等） 进行推测。一.目标定位与规范命题 1.对学业考试目标的认识 2.规范命题 试题的基本要素有哪些？ （1）测量的心理特质测量目标 （2）刺激情境情境材料 （3）对应答的规定设问一.目标定位与规范命题 1.对学业考试目标的认识 2.规范命题 以课标和考试说明为依据设计测 量目标 范围与要求、试卷结构、分值、 时间等充分尊重考试说明之要求。 重视命题三表的设计及磨题过程 提高命题过程的科学性.重
