精选优质文档-倾情为你奉上课题: 消息二则教学评一致性教学设计【目标确定的依据】1相关课程标准陈述(摘录课标相关内容)在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。能用普通话正确、流利、有感情地朗读。对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。2学情分析这是初中孩子第一次接触新闻体裁,学生对新闻文体的不熟悉,导致学生对学习内容陌生,需要首先给学生介绍这一方面内容。本级学生对语文学习兴趣比较高,有四分之一学生很喜欢语文学习,大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习,只有几位学生不太喜欢语文学习。3教材分析本文选自毛泽东新闻作品集(新华社出版2014年版),原刊于1949年4月22日人民日报。文章短小精悍,一气呵成;详略得当,层次分明。是学习消息的经典。【教学目标】(分条陈述)1.理解并积累“溃退、摧枯拉朽、锐不可当”等词语。 2.了解新闻的“六要素”,把握消息的结构形式。分析两则消息的特点,学会迅速抓取文中的主要信息。