精选优质文档-倾情为你奉上2013丽水市中小学心理、德育专业技术资格考试范围资料1发展关键期（敏感期）在洛伦茨后，人们开始把主要精力放在人类各种行为（包括心理、技能、知识的掌握等行为）的“关键期”的研究中。于是提出了人类心理发展“关键期“理论。所谓人类心理发展“关键期“是指，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。（关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。但这时如缺乏适宜的环境影响，也可引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展。在关键期内，机体对环境影响极为敏感，对微细刺激即能发生反应。研究者还发现，在关键期的开始及结尾阶段，机体对环境的敏感度较低，在中间阶段最高。但若缺乏某种影响，便会引起发展方面的变异。2埃里克森关于心理社会发展理论埃里克森通过自己的临床与实践，对弗洛伊德的理论做了重大的修改，建立了新精神分析学派的人格形成理论，他强调“自我”的作用。埃里克森把人格的发展看作是自我与社会要求之间矛盾冲突的表现。他把儿童的心理发展分为八个时期：(1)婴儿期（出生-2岁）：此期的主要任务是满足生理上的需要，获得信任感克
