等腰三角形性质第一课时教案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 13.3.1等腰三角形的性质制作人：MS MAO（搜13.3.1等腰三角形第1课时Ms mao ,有对应ppt）教学目标: 探索并证明等腰三角形的两个性质，能利用等腰三角形的性质证明两 个角相等或两条线段相等。在探索中体会轴对称在研究几何问题中的 作用。知识技能：1、理解掌握等腰三角形的性质。 2、运用等腰三角形的性质进行证明和计算。教学重点 等腰三角形的性质的探索和应用。教学难点 等腰三角形的性质的验证。教学方法 创设情境主题探究合作交流应用提高。能力培养 培养学生的逻辑思维能力及分析总体解决问题的能力。教学工具 长方形纸片、剪刀、多媒体。教学过程1、 创设问题情境，激发学生兴趣，引出本节内容。1、建筑工人在建房子时，为了确定房梁是否水平，常用这样的方法：用一块等腰三角形的三角板放在梁上，从顶角顶点系一重物，如果系重物的绳刚好经过三角板底边的中点，就认为房梁就是水平的，你认为这样做有道理吗？