精选优质文档-倾情为你奉上腊八粥教学设计、教学反思教学目标：1.学习字词，积累叠词，了解小说背景。2.了解小说借助对话推动情节发展的特点，引导学生学习用读对话梳理情节的方法，整体感知人物形象。3.初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。4.深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何做到详略得当的。教学重、难点：1，初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。2，深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何详略得当的。教学过程：第一课时一、导入新课，明确文体1.播放微视频，引出小说背景。2.板书课题，读准课题。二、字词教学，了解环境1.出示字词，读准字词，引导学生从词语内容和形式上发现规律。2.情境朗读，了解环境。三、梳理情节，初识形象1.快速默读第619自然段，思考：八儿想吃腊八粥却吃不到，他是怎么办的？2.根据学生回答，梳理小说情节。3.根据板
