精选优质文档-倾情为你奉上2.2 轴对称的性质(1)教学目标1知道线段垂直平分线的概念，知道成轴对称的两个图形全等，且成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分；2经历探索轴对称性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理的思考和表达能力教学重点 理解“成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分，对应线段相等、对应角相等”教学难点 轴对称性质的运用教学过程开场白同学们，你们喜欢照镜子吗？你知道“你与镜中的你”有什么关系吗？引入一些图形也想照镜子看看自己美不美，一位数学老师就让同学们记录下圆、正方形、长方形、平行四边形照镜子的状况，你对这四位的记录有什么意见吗（投影图片）？同学们的看法到底对不对？通过这一节课的学习我们就有答案了（对学生的回答不予评价，探索完轴对称的性质后，让学生自评或互评）需满足几个条件？（活动说明：最好用透明纸，这样更方便观察现象）实践探索一1指导学生完成下边的活动（投影要求）活动一：如图所示，把一张纸折叠后，用针扎一个孔；再把纸展
