精选优质文档-倾情为你奉上聚焦物理课堂思维，提高课堂教学效益上海市东辉外国语高级中学 严永林 关键词：课堂思维、催化思维、拓展思维、深化思维、创新思维、教学效益课堂是落实教育目标、完成教育计划、对学生全面实施教育的主阵地。课堂教育必须要面向未来 ,必须要适应知识经济发展的需要,必须要树立以学生发展为本的教育理念,面向全体学生,让学生积极主动地参与课堂教学的全过程,感受、认识和运用物理学的基本思想与方法，在加强基础的同时,强化学生创新精神和实践能力的培养,使学生获得“可持续发展”的基础学力。这已是大力推进素质教育,实施新一轮课程教学改革的总体目标。就中学物理教育来讲,落实新的课程教学改革的目标任务可归结为:加强基础,培养能力,发展智力,树立观点,形成品格,并以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度展开，但其灵魂仍然是培养能力。而在各种能力中思维能力又是核心，所以, “真正的教育就是智慧的训练。.经过训练的智慧乃是力量的源泉”(贝斯特语)。因此，聚焦物理课堂思维，关注学生学习方式与教学方式的转变，遵循学生学习的思维规律，
