精选优质文档-倾情为你奉上智慧广场列举教学设计滨州市滨城区逸夫小学 梅莉 魏瑛课题：列举教学内容：青岛版教材一年级下册35页智慧广场。教学目标：1、 结合具体情境，尝试学习用列举法解决问题，初步学会有序地思考问题。2、经历独立思考，合作探索的过程，提高思维能力，形成运用列举法的方法解决问题的能力 ，增长聪明才智，发展智力。3、通过活动进一步激发学习数学的兴趣和欲望，增进对数学的理解和学好数学的信心，体验成功的乐趣。教学重难点：教学重点：会用列举法解决实际问题，初步学会有序地思考问题。 教学难点：在解决数学问题中运用数学思想方法，有序地思考问题。 教学用具：教师：ppt学生：百数表、练习纸教学过程：一、情境导入教师导语：同学们，我们认识了100以内的数，你会数这些数了吗？谁来数给大家听听？同学们不仅会用不同的方法数数，还学会了写100以内的数，请看：出示ppt，引导学生通过观察情境图，提出问题 “从1写到100，一共写出多少个“9”呢？”。二、你说我讲1、课堂交流解决问题的方法首先鼓励学
