精选优质文档-倾情为你奉上 苏教版五年级数学下册圆的教学反思 中心小学 安和进 2013年6月27日圆是第一次接触的曲线围成的图形,在探索圆的面积计算公式是,重点要让学生体会到“化曲为直”的思想,这也就需要在课堂活动中优化方法以激发学生的兴趣,调动学生的积极性。圆的面积公式推导前,我先引导学生回忆我们研究一个图形的面积时,用到过哪些好的方法?学生回答将新的图形转化成为已经学过的图形,并举例平行四边形的面积公式的推导办法。我紧接着问我们能不能从中受到启发,也来将圆转化成我们学过的图形?开放性的问题,促发学生从自己已有的认知结构中检索有关的知识,去多方面的解决新问题。以旧引新,促进学生知识的系统化,扫除在新知中将要遇到的思维障碍,突出新知的生长点,将学生带入有利于新知识的“邻近发展区”。最后,我让学生以小组为单位讨论怎么动手,并动手操作,在分析推导的过程中,引导学生仔细观察拼成的图形,提出问题:我们把圆转化成学过的长方形、平行四边形,形状变了,什么没有变呢?(面积不变)要想求出圆的面积,只要求出长方