精选优质文档-倾情为你奉上荒漠化的防治以西北地区为例教学反思温江中学地理组 李海英1.从课标要求灵话采用案例教学法。 以实际事例为出发点，引导学生分析该事例存在的问题，进而寻找引起该问题出现的背景原因，了解该问题对区域发展带来的危害，探究解决该问题的主要措施，这就是本节内容采取的案例分析方法。看似简单的目标，却体现出地理课标的理念要求。2.设计安排注重发挥学生主体意识和参与意识。在教学引入环节中，循环播放各种荒漠化现象图片，荒漠而极具美感的图片，一方面让学生产生视觉上的冲击力，另一方面让学生对荒漠化现象首先有一个感性的认识，感受到荒漠化的危害和力度，引起学生学习兴趣和欲望；在分析荒漠化成因教学环节中也体现出发挥学生主体性，设计安排小组代表分析他们寻找的典型地区荒漠化的成因，让学生进入教师设计的教学环节，体现学生的积极性、主动性；在分析非洲萨赫勒地区荒漠化的自然和人为因素时，也是让学生充分讨论、思考后，在学生展示的基础上再给予鼓励性评价和订正的。3. 关注课程资源的整合。人教版教材在本节上精心设计了活动、思考题，提供了充分的案例材料。在教学设计
