精选优质文档-倾情为你奉上义务教育数学课程标准（2011年版）学习模拟测试题（四）填空题1、新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能）（过程与方法）（ 情感与态度 ）。2、为了体现义务教育的普及性、( 基础性)和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( 态度 )、( 价值观 )和一般能力的发展。3、内容标准是数学课程目标的进一步（具体化）。4、内容标准应指关于（ 内容学习）的指标5、与现行教材中主要采取的“（定义）定理（例题 ）习题”的形式不同，标准提倡以“（问题情境）（建立模型）解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容6、数学学习的主要方式应由单纯的（记忆 ）、模仿和（训练）转变为（自主探索）、（ 合作交流）与实践创新；7、改变课程内容难、（ 窄）、（旧）的现状，建设浅、（宽 ）、（新 ）的内容体系，是数学课程改革的主要任务之一。8、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（基础性 ）（层次性）（发展性）（开放性）。9、统计与概率主要研究现实生活中的（ 数据）和客观世界中的（随机现象）。
