精选优质文档-倾情为你奉上印度名师教学设计【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力【教材分析】印度一节属于世界地理认识区域部分中的认识国家部分。作为南亚面积最大，人口最多的国家，其在人口、资源、环境及社会经济发展方面具有自身独特的特点。同时印度的发展对同为发展中人口大国的我国有一定的借鉴意义。关于区域地理的分析方法或步骤，在第六章亚洲的学习中已经详细的阐述，因此在认识国家部分教材侧重地理各要素之间的相互联系、相互影响。印度教材内容分为三个方面：一是“世界第二人口大国”，二是“热带季风气候与粮食生产”，三是“迅速发展的服务外包产业”。在了解印度自然环境特点的基础上，运用地理知识分析人口与社会发展的相互关系；分析地形、气候与粮食作物种植的影响；分析人口、科技与社会经济发展的相互关系。【学情分析】初一学生通过一年地理学习，对地理学习方法有一定的掌握，读图能力和地理思维能力有很大的提高。本期学生通过亚洲、日本、东南亚的学习，掌握了一定的区域地理学习方法，初步建立以自然地理和人文地理为基本框架结构的知识学习体系，但缺乏对区域地理中应该要重
