精选优质文档-倾情为你奉上 曹刿论战评课国培计划2013初中语文罗承志 十一月十三日，听欧阳老师给我们在五中基地的实习老师上了一堂曹刿论战的观摩课，给我的感慨颇多，有收获也有启示。 本堂课是一堂导学新课。作为文言文教学的课堂，回归了文言文教学的本真价值，在单位时间内（也就是一堂课）完成了曹刿论战的全部教学，实践了三个维度的均衡发展。第一：全课程中教学环节环环相扣，教学思路清晰。从教学的导入到作家作品再到理解课文字词句篇，以及全文写作方法分析，人物形象的理解，尤其是对于鲁庄公昏、明的一个辩论，最后全面理解再进行个性化的课本剧表演。在各个环节中，即有文言文基础性知识的落实，也有学生能力的培养与拔高。第二：教师在课前进行了认真的教学设计，学生在课前进行了充分的预习。 基础知识如：字音、字义、以句句义学生理解的好，学习起来就轻松，速度又快，可见老师在平时的指导当中落实的很不错的。老师在课堂上安排多样的朗读课文，设计关键提问，如：详写“战”还是详写“论”，理出全文的详略安排
