精选优质文档-倾情为你奉上栾川县叫河中学六年级二班语文学科学情分析及提高措施 一、学情分析 本班共有学生49 人，其中男生31人，女生18 人，大部分学生学习态度端正，学习目的明确，学习成绩较好，有崔荷，张怡佳、潘春月、杨瑞月等。有一部分学生由于基础差，学习态度不明确，没有学习兴趣，学习习惯不好，有懒惰现象，所以知识掌握不扎实，成绩不理想，如冯豪杰、李园圆、任梦隆、贾超毅、雷勇杰、，张丁元等。焦梦瑶、杨海江、张锦鹏、王浩这些学生学习缺乏主动性，智力较其他同学弱，接受能力差，学知识死、不能灵活运用，平时也努力地学了，但遇到难一点的，平时没见过的就不会做了。王春海、杨少华、王润喜等几名同学，有很严重的懒散、懒惰情绪，作业不能按时、保质保量地完成，准确率太低，学习兴趣持续时间短，根本没有课外阅读，所以，语文成绩很不理想，急待提高。 上学期进行了四次较大规模考试，平时还进行了多次单元测试。通过这几次的考试分析，学生的阅读得分普遍不高，可见学生的阅读理解能力还有待进一步提高。学生失分原因主要为：一是没有认真反复地去读短文，考试中往往是读一遍或两遍了事，还没有
