六年级作文指导课教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上作文指导课研讨材料一、指导思想 小学生通过六年的与观察，已积累了一定的习作素材。阶段，一方面创设习作情境，引导学生准确地调用这些习作素材；另一方面，指导学生开展实践，根据日常生活的需要，运用常见的表达方式，具体明确、文从字顺地表达自己的意思。从而懂得习作是为了自我表达和与人。 二、建议 1、提供一些习作题目，指导学生审题和选材，激活学生的习作素材，引导学生准确地调用习作素材。 2、提供一些学生优秀习作，指导学生欣赏，让学生从“伙伴语言”中汲取营养。 3、提供一些习作例文，指导学生修改，同时指导学生修改自己的习作。 4、设计一些实践，指导学生根据日常生活的需要，运用常见的表达方式习作。 三、巩固练习。 提供以下一些习作参考题目，让学生谈谈对题目的理解，谈谈可以选择什么素材来写。我忘不了他街头见闻雨中中秋夜夏天的中午童年趣事校园新闻节日的大街游记那是我向往的地方可爱的温暖令人激动的时刻 指导课 教学目的：能写出