“思维导图”在英语教学中的应用 Unit5Whydoyoulikepandas? SectionB3a-Selfcheck说课流程 教材分析 教学目标重点难点 学情分析 教法学法 教学步骤 板书设计 教学反思教学内容 阅读理解 书面表达 单元自测 说课流程 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教法学法 教学步骤 板书设计 教学反思重点 说课流程 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教法学法 教学步骤 板书设计 教学反思 运用思维导图 分析文章结构 辅助书面表达 梳理单元自测 难点 教学内容 阅读理解 书面表达 单元自测 七年级的学生已具备了一定 的听说能力，但阅读和写作方面 仍然是薄弱环节。所以我在阅读 理解、书面表达和单元自测中充 分利用思维导图。 说课流程 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教法学法 教学步骤 板书设计 教学反思 思维导图是一种用观点和图片，从中心概 念发散出的以纲要形式显示大脑思维活动的地 图。遵循思维导图, 可以让人在思考、记忆、 分析时充分发掘潜能，激发灵感与想象。 思维导图themindmap Feeling (感觉) how why what
