“统计与概率”的内容特点 淄博师范高等专科学校 一、“统计与概率”增加与强化的内容 掌握初步的统计知识是建国以来历次 大纲都提出的要求，标准的具体目标 内容与历次大纲的要求相比：增加了概率 的知识，强化了统计的过程性以及统计的 现实背景。一、“统计与概率”增加与强化的内容 （一）增加了概率的知识 概率知识下放到小学阶段，这是第一次，历次 大纲都没有涉及。概率是处理随机现象的一 门科学。所谓随机现象，是指在相同的条件下， 重复同样的实验或实例，所得的结果是不确定的 ，以至于在实验之前无法预测实验结果。了解现 实世界中的随机现象，能在不确定的情境中做出 合理的判断是概率学习的主要目标。一、“统计与概率”增加与强化的内容 （一）增加了概率的知识 在第二学段中，标准提出了“在具体情境 中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单 的随机现象中所有可能发生的结果”，“通过试 验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能 性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的 可能性大小作出定性描述，并能进行交流”等目 标。这些目标的基本要求是让学生体验日常生活 中有些事件发生的不确定性，感受到这些事件发 生的可
