加权平均数教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 加权平均数课型：新授课教学目标知识与技能： 体会“权”的差异对于平均数的影响，算术平均数和加权平均数的联系与区别， 能 应用加权平均数解释现实生活中的一些简单现象，并能用它解决一些实际问题.过程与方法： 通过独立思考和小组讨论获得基本数学活动经验和交流合作的能力。情感态度与价值观： 进一步增强统计意识和数学应用能力，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，加深数学的理解和学好数学的信心。教学重难点：“权”的意义和加权平均数的计算。教学过程：1 回顾旧知 设置问题： 1. 数据2、3、4、1、5的平均数是_,这个平均数叫做_平均数. 2.一次数学测验，3名同学的数学成绩分别是60，80和100分，则他们的平均成绩是多少？你怎样列式计算？算式中的分子分母分别表示什么含义？ 设计意图：通过回顾旧知让学生对将要学习的知识心理上产生亲近感，并做好接