精选优质文档-倾情为你奉上小数加减法教学设计教学内容：人教版数学四年级下册第六单元第71、72页内容。教学目标：1、经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2、理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。3、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。教学重点：掌握并理解小数加减法的计算方法。教学难点：理解小数点对齐也就是相同数位对齐的算理。突破方法：通过引导学生沟通整数与小数的关系，理解小数加减法的计算法则。教学准备：多媒体。教学过程（一）谈话导入师：同学们，我们以前认识了小数。想一想，生活中哪些地方会用到小数？分别让学生说一说，交流后明确在超市购物经常会用到小数。教师进一步指出，在购物过程中，不但会遇到小数，还会遇到小数的计算。今天我们就一起来学习小数的加减法。板书课题：小数加减法（设计意图：将数学问题生活化，让学生体会数学与生活的和社会的联系，了解数学价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。）（二）探索新知1、课件出示动画情境星期
