精选优质文档-倾情为你奉上小数加法教学设计教学目标：1.在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加法计算方法的过程。2.掌握小数加法的计算方法，能正确笔算小数进位加法。 3.积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。教学设计一、创设情境1、师：这一段时间我们一直在和小数打交道，同学们对小数也有了一定的了解，想一想：我们生活中哪些地方经常能够用到小数？（预设：生：商店和超市里商品的价格。生：测量我们身高的时候，用到小数。）师：用得最多的地方的是哪里？生：超市和商店里。2师：的确如此，我们在买东西的时候经常能够用到小数。提问：哪些同学有过购物经验？（指名回答）师：非常好，大家都有买东西的经验。在购物过程中，我们不但会遇到小数，还会遇到小数的计算。今天我们一起学习小数的加法板书： 小数加法：师：希望大家开动脑筋大胆猜想，看谁能根据自己已有的生活经验和知识经验，发现小数加法计算的方法，并说明其中的道理。二、探索小数加法的计算方法1.课件出示课本90页情境图。师：
