精选优质文档-倾情为你奉上 小数的意义和读写 （ 同里实验小学 徐美娟）教学目标：1在现实情境中，能初步理解小数的意义，学会读写小数，体会小数与分数的联系。2在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的兴趣。 3培养良好的学习习惯，提高学生的探究、归纳比较、推理能力。教学重难点：理解和探究小数的意义。教学过程：一、教学小数的读写。 在第28届奥运会上，我国运动员刘翔以十二点九一秒的成绩获得男子110米拦金牌。师：在这句话中有3个数，28、110、（划十二点九一），同学们第三个数是一个什么数？生小数。板书：小数。（出示课题：小数的意义和读写）提问：十二点九一会写吗？一起用手指写写看。生写，师在边上写，12.91提问：在读的方面与前面的两个整数有什么不同？（板书：读）生：要读小数点，小数点后面的读九一，不读九十一。师小结：91是小数部分（划出），小数部分要见几读几。齐读。二、教学例1，初步感知。师：下面，我们一起去超市找找小数，出示橡皮
