精选优质文档-倾情为你奉上小数的初步认识教学内容：课本第88、89页例1，“做一做”及练习二十一第1、2题。教学目标：1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。2.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3.培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。教学重、难点：会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学准备：课件、米尺教学过程：一、 创设情境、引入小数（1）区别整数与小数1、同学们，老师到文具店了解了一些文具的价格，出示文具标价牌：书包元文具盒元圆珠笔3.5元铅笔0.8元橡皮1.5元日记本元2、请同学们仔细观察这些文具的标价，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？请一名学生上讲台来分类，其他同学跟同桌交流，想一想为什么要这样分？3、反馈交流，引出小数A左边的这组数是我们以前学习过的整数，右边这组数有一个什么特点？B像右边
