克 服 分 心 专 心 学习 我能 “坚持不分心” 丰城市剑光中心小学 陈红 军注意是人的心理活动 对一定对象的指向和集 中。注意是一切心理活动 的开端，是人们认识客观 世界、获得知识、发展智 力的开始。 活动理念学情分析 小学46年级的学生正逐步养成良好的 学习习 惯，但在注意这方面，有以下三个特点： (1)无意注意仍占重要地位。 (2)注意的集中性和稳定性不够。 (3)注意分配和转移的能力不强。 活动目标 1、了解分心的不良影响，知道注意 力在学习上的重要性。 2、在学习活动中学会克服分心 的方法，养成上课专心学习的习 惯。 活动对象 五年级 活动准备 数字卡片 计分表 音乐 “注意之花 ”卡片。活动过程 一、“大西瓜，小西瓜”游戏 （5分钟） 1. 规则： 当我说大西瓜的时候， 你们要用手比小圆；当我说小西瓜的 时候，你们要用手比大圆 。 2.采访做错的同学：你刚才动作做 错了的原因是什么? 3.采访做对的同学：恭喜你做对了 ，你刚才动作做对的原因是什么?小结 看来专心能把事情做对，而 分心 就 有可能把事情做错。 过渡 分心和专心对我们的 学习有什 么影响呢?我们先来做个游戏。
