精选优质文档-倾情为你奉上“多媒体信息规划与组织”教学过程第1课时：信息规划和组织的作用与意义、多媒体与信息冗余、多媒体作品开发工作流程。教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备在教师机中安装好上课需要的各种资源，并将学生可能用到的一些资源共享到学生机上。按学生的实际学习水平进行分组，原则为“异质分组”，即让不同特质、不同层次的学生进行优化组合。学生分组，同组的学生围坐在相邻的计算机旁。本节课的效果如何，教师的素材准备是否充分和恰当是关键。学生分组有利于开展合作学习，同时充分考虑学生在掌握知识和技能方面存在着不同程度的差异，“异质分组”可以实现优势互补、相互促进。情境导入演示多媒体作品诗经，并提出以下问题：（1）这个作品的主题是什么？（2）作品中包含的信息类型有哪些？（3）试着说说你对这个作品的感受（评价一下这个作品）。欣赏多媒体作品，同时思考并回答老师提出的问题。激发学生的兴趣，让学生在意境优美的作品欣赏中，体验多媒体信息对多重感官的调动作用。强调以下3节课的学习内容及目标教师讲解：在这部多媒体作
