精选优质文档-倾情为你奉上作文上的红双圈教学设计一、 教学目标1、 正确理解并识记下列词语：偶然、必然、刊物、矜持、赫然、折腾、迫不及待。2、 品读课文，通过把握文章的主要内容，体会文章思想感情。3、 感知作者的感恩之情，引导学生结合自身实际谈谈自己的体会二、 教学重点难点：体会老师的鼓励对作者的影响以及作者对老师的感激之情三、 教学过程:(一) 导入 同学们，你喜欢写作文吗？你的作文获得过老师的鼓励吗？老师平时是怎样评价你的作文的？今天我们来学习课文作文上的红双圈，看到这个题目，你有什么疑惑？ (什么是红双圈？作文上的红双圈有什么作用？)（板书：“红双圈”？作用？）让我们带着这些疑问一起走进课文，希望这节课下课后我们的问题都能得到满意的解决。（二）自学要求（默读课文，出示自学要求）1. 联系上下文理解词语矜持 赫然 折腾 偶然 必然 刊物 迫不及待 2. 思考：课文写了一件什么事？（小组内讨论，指名回答） 这篇课文作者讲述了自己学生时代在一次
